多元化与个性化融合的课程

山峰双语课程谱系以国家义务教育课程体系为基础，兼顾了学生的多元化与个性化需求。课程谱系与国际教育理论和最佳教育实践相融合，从学科课程重构、学科重组、课堂重建三个维度进行全面的课程创新与课堂变革，构建出一套融汇中西文化、具备世界水准的双语教育课程谱系。山峰双语课程谱系有三大系列，即基础课程、拓展课程与定制课程。

国家课程为本 文化认同为先

苏州山峰双语学校将全面执行国家课程方案，开足开齐国家课程，确保各学科课时数量，使每个学生达到各学科学业水平要求。我们立足于国家课程，目的是为了让学生胸怀祖国，能够系统地了解国家的悠久历史和文化传统，帮助学生更深入地认识自己和世界的联系，增加他们对中华民族的自信心和认同感，并激发他们对学习的热爱和对文化差异的包容。

七大类、百余项、国际化

除了基础课程，苏州山峰双语学校有着丰富多彩的拓展课程。拓展课程分为学术类和综合素质类。学术类课程打通了各学科之间的联系，引导学生关注实际生活中遇到的问题，通过团队合作着力培养学生解决问题的能力，提升学生的学术素养。综合素质类课程在英国金士顿文理学校 CCA 课程体系的基础上搭建了丰富多元的英才培育课程谱系，有着 7 个维度、超过百余门的课程。学术类课程和综合素质类课程确保了学生在学业成绩和综合素质方面的全面提升。

因材施教

在苏州山峰双语学校，学生的兴趣和想象力可以帮助他们选择适合自己的定制化课程。 学生可以跨越年级相互协作，学生可以参加各种基于项目的学习，学生可以根据自己的兴趣和节奏来学习。学校的课程协调员会帮助学生与导师一起制定个人学习计划，将学生的热情和兴趣点融合进学习的过程。

我们的定制课程旨在：

聚焦问题：学生与导师在工作室紧密合作，解决或大或小的开放性问题。

融合学科：把相关学科融合在一起，学生在工作室之间转换，去设计新的项目。

延伸空间：学校的任何空间都可以是学生的教室，项目在发展，学习的空间也随之改变。

灵活时间：学生可以花三周到三个月时间，每天从 9 点到 5 点解决同一个项目的问题。

多维评价：定制课程的评价可以是作品集，记录学生的设计，展示最终的作品。