书籍是造就灵魂的工具。——雨果

Books are tools of the soul 

—— Victor Hugo

世界之广博，穷极一生我们也无法尽览，宇宙之奥秘，历经十代我们也无法尽探。而阅读却能让我们突破时空之界限，让自由的灵魂遨游于万书之海洋。

世界上有两个专门为儿童设立的节日，一个是6月1日儿童节，另一个就是4月2日国际儿童图书日。

4月2日，是丹麦儿童文学大师安徒生的诞辰日，为纪念这位童话大师，1967年，国际儿童读物联盟（IBBY）把这一天定为“国际儿童图书日”。以唤醒人们对于读书的热爱和对儿童图书的关注。

丹麦儿童文学大师安徒生

IBBY每年选一位著名的儿童文学作家为世界各国的孩子们写一篇献词，并选一位著名的儿童文学插图画家创绘一幅海报，由此来引起人们对读书的热爱和对儿童读书的关注。

今年国际儿童读书日主题是I am a book, read me我是书，等你读。

IBBY  2023年宣传海报

献词由希腊作家Vagelis Iliopoulos撰写

海报由插图画家Photini Stephanidi设计

I am a book, read me

 by Vagelis Iliopoulos

I am a book.

You are a book.

We are all books.

My soul is the story I tell.

Every book tells its own story.

We can look quite different 

some big, some small,

some colourful, some black and white,

some with a few pages, some with many.

We may say similar or completely different things,

but that’s our beauty.

It would be boring to be all the same.

Each of us is unique.

And each of us has the right to be respected,

to be read without prejudice,

to be given space in your library.

You may have opinions about me.

You may choose to question or comment on what you read.

You can put me back in the library

or hold me close and travel with me a long way.

But never let someone throw me away

or send me to another shelf.

Never ask for my destruction, nor allow anyone else to do.

And if a book ever comes from another shelf,

because someone or something drove it away,

make room.

It fits next to you.

Try to feel as it feels.

Understand it. Protect it.

You may be in its place tomorrow.

Because you are a book too.

We all are books.

Come on, say it loud so everyone can hear you.

安徒生的童话里，藏着每个人的一生，他沐浴了无数人的童年。今天让我们向这位伟大的童话故事家致敬，一起重温那些温暖人心的童话故事。 

现如今，除了安徒生童话故事，绘本以其出色的创意深受孩子的喜爱。小小的孩子们并不能完全靠双腿去丈量世界，但每一次阅读都是他们认识世界的机会。孩子在儿童时期的想象力是无限的，这更需要好的书本来引导孩子想象力的发挥。

3-4阅读策略

3-4 Reading Strategies

3岁的孩子正处于语言爆发期，对重复性语言非常感兴趣，同时这阶段的幼儿注意力不稳定，注意多集中于个别的事物和现象，可以适当帮助孩子学习阅读顺序，按一定顺序引导孩子逐步观察。孩子爱自然、爱生命、爱提问、爱世界，一本本书对他们来说就是一个个丰富的世界

《动物绝对不应该穿衣服》— 观察与发现

文：（美）茱蒂·巴瑞特  

图：（美）罗恩·巴瑞特 /  译: 沙永玲

故事简介：你见过穿衣服的动物么？动物们穿上衣服会是什么样子呢？一只小鸟如果穿上衣服，就会飞不起来。一条小鱼如果穿上了衣服，它的尾巴就会被卡住，它就游不动了。

《100层的巴士》—想象力

文/图: （英）麦克·史密斯  / 译：孙慧阳

故事简介：早上6点钟，巴士司机准时出发，像往常一样，走固定的路线，有固定的乘客，生活每天都重复着。直到有一天，巴士司机驶向一条从未去过的小路，一路上经过不同的地方，慢慢的加入了很多不同的乘客，在担心巴士坐不下时，大家就一层一层的开始建造。

《你愿意做我的好朋友吗？》—社交

文/图：（法）艾瑞克·巴图   /  译：袁筱一

故事简介：小绿鼠很难过，因为没有人愿意和他做朋友，小灰鼠们因为他是绿色的，都不愿意做他的朋友，于是他决定背起小包裹去寻找好朋友。一路上他遇见了绿色的蝈蝈、青蛙和变色龙，可是谁也不愿意做他的朋友，直到最后遇见一只绿色的大象。

4-5岁阅读策略

4-5 Reading Strategies

4-5岁孩子专注力延长了，想象力丰富，常常用想象补充故事发展中的空间；思维形象具体，已开始根据事物的表面属性概括分类，可尝试拓宽绘本类别，比如科普类和传统文化类。从图画向文字过渡的转折时期，所以阅读的主要内容也不限于对于图画的阅读，同时阅读图画和文字

《牙齿大街新鲜事》—习惯养成

图/文 (德)鲁斯曼·安娜  /  译者: 王从兵

内容简介：哈克和迪克这两个小东西看起来古灵精怪，其实是两个野心勃勃的危险分子。他们在牙齿上挖洞建房，不仅要修建自己的舒适小窝，还梦想着修建可以出租的豪华公寓。

《鸭子骑车记》—好奇心

文/图 (美)大卫·夏农 /  译: 彭懿 

内容简介：鸭子骑车？这可真是个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！农场里的马、牛、羊、鸡、狗、老鼠……对鸭子骑车这件事有什么看法呢？

《我有友情要出租》—友情

文：方素珍  /  图：郝洛文

内容简介：森林里有一只大猩猩，非常孤单寂寞，不知道怎么交朋友，于是想到了“出租友情”的点子来获得友情的慰藉。刚巧，有个叫咪咪的小女孩出现了，她也没有玩伴，“租”到了大猩猩的友情。

5-6岁阅读策略

5-6 Reading Strategies

5-6岁孩子的抽象逻辑思维出现萌芽，能够自主阅读故事，探索故事的内容结构。可以用优美的语言、有趣的故事、生动的人物、温润的情感，带领孩子探索复杂的新世界。

《奥莉薇》—自我认知

文/图：(美)伊恩·福尔克纳  译者: 郝广才

内容简介：小猪奥莉薇擅长很多事情，最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己累昏！她会涂妈妈的口红、穿上妈妈的高跟鞋照镜子，还会吓弟弟。要是出门，她会把所有的衣服都拿出来穿一遍。画家不可思议地将所有人的关注聚焦于小奥莉薇身上，我们完全不必操心故事发生在何时、何地，而这也使得孩子更自然地联想到自己。

《小黑鱼》—团结

文/图：李欧.李奥尼 /  译：彭懿

内容简介：大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。

我的情绪小怪兽》—情绪

文/图：【西】安娜.耶纳斯  译：萧袤 王靖雯

内容简介：通过情绪与颜色的对应关系，以及各种情绪发生时内心的想法和外在表现，引导孩子学习发现自己的情绪、接纳自己的情绪，学习一些正确处理自己情绪的方法。

小朋友读童书，为了探索认识世界；

大朋友重温童书，为了温柔理解世界。

人生就是一个童话，

充满流浪艰辛与执着追求的曲折。

我一生居无定所，心灵漂泊无依，

童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。

                              ——安徒生