孩子有一百种语言，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。他们会用自己的方式去探索奇妙的事物，而方法可能是看、是听、是闻、是触摸、是创作。
艺术大师
彼埃・蒙德里安
Piet Mondrian
荷兰画家
风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始者之一，对后世的建筑、设计等影响很大。
如果画格子有段位，那么蒙德里安绝对是王者级。
蒙德里安是几何抽象画派的先驱，以几何图形为绘画的基本元素，与杜斯堡等创立了“风格派”，提倡自己的艺术“新造型主义”。他还认为艺术应根本脱离自然的外在形式，以表现抽象精神为目的，追求人与神统一的绝对境界，也就是现在我们熟知的“纯粹抽象”。
《构图第II号》
Composition No. II
——
1930年
《百老汇爵士乐》
Broadway Boogie Woogie
——
1943年
幼儿园阶段的幼儿对周围事物都充满好奇心，在艺术的表达上有很强的创造性和表现性，对鲜艳的色彩也处于极佳的敏感期。
在我们的特色课程中，孩子们欣赏蒙德里安的作品，感受红黄蓝三原色，通过合理的分割、组合，形成具有现代感和艺术感，以及富有美感的装饰性作品。
托、小班幼儿用红、黄、蓝亮粉海绵纸剪裁成大小不一的方形与黑色长条进行蒙德里安格子布的创作，并利用废纸板进行拓印，比较两种方式呈现出不一样的艺术效果。
中、大班利用废弃纸盒、油画框等材料，创作蒙德里安的格子布，再根据蒙德里安格子布留白的部分进行再创作，画面展现出幼儿自己的想法，真正意义上体现出孩子们自我创作的创想。
通过使用多种美术材料及废弃物品再利用的方式，给小朋友们大胆运用三原色（红、黄、蓝）和黑色线条对自己的画面进行几何图形的分割及装饰，展现三原色色彩和线条的纹理，使得色块与线元素产生奇妙的碰撞，创作出令人耳目一新的艺术作品。
艺术大师
草间弥生
Yayoi Kusama
日本女艺术家
圆点女王
出生于日本长野县松本市，毕业于日本长野县松本女子学校。
草间弥生在女子学校毕业后于京都市立工艺美术学校主修日本画。1957年移居美国纽约，并有“前卫的女王”之称。
战争时代由于食品不足，南瓜是日本人每天主要食粮，所以日本人对南瓜有着特别的感情。草间弥生家里就种了很多南瓜，当她看见这些南瓜就会有一种亲切感。许多人也通过她作品画面的亲切感，看到了一个新的世界。
地球也不过只是百万个圆点中的一个。草间弥生喜欢用重复性的圆点画画，她认为圆点充满能量。鲜艳的色彩和重复的圆点，是草间弥生独特的艺术语言。
我们利用最近收集来的生活用品，如瓶子、纸盒、鞋子等等，用黄、蓝、绿等大小不一的圆形自粘贴进行再创作，孩子们通过有规律和无规律两种方式进行创作，画面布满了孩子们随意的特点。
草间弥生的波点，贴切于托、小班幼儿的动手和撕贴能力，在老师的引导下让他们挖掘出简单的圆点也能有更多创意的玩法。通过一系列的大师鉴赏课程，带领孩子们了解和观察怪婆婆作品，学习其绘画特点的表现力。我们用点状、网状等装饰作品，注意疏密关系，细节表现深入，用线肯定，大胆地用各种材料创作出属于孩子们的草间弥生的艺术作品。
通过一系列的大师鉴赏课程，带领孩子们了解和观察怪婆婆作品，学习其绘画特点的表现力。我们用点状、网状等装饰作品，注意疏密关系，细节表现深入，用线肯定，大胆地用各种材料创作出属于孩子们的草间弥生的艺术作品。
通过一系列的课程，幼儿的作品日益增多，如何把小朋友的作品更好的呈现出来呢？
我们决定将为小朋友开设一个艺术展，在这期间我们将继续积累孩子们的作品。
老师为孩子们的作品进行元素整合、版面设计、底色涂刷、装裱，让作品呈现得更完整。
乐于让他人愉悦是所有艺术的本旨。
The essence of all art is to have pleasure in giving pleasure.
让我们一起用天真无邪的眼睛去发现生活中的美好，一起聆听孩子的故事，感受孩子笔下的精彩。
共同期待4月山峰双语艺术展，进入天马行空的童年奇妙世界！
